重启的假期重启的爱第229章 新学期的观察日记与静待的种子

开学第一天校园里重新充满了生机。

熟悉的铃声、喧闹的走廊、粉笔划过黑板的声音一切都回归了既定的轨道。

季晨熙背着整理得一丝不苟的新书包走进二年级（二）班的教室空气中还飘着新课本的油墨香。

同学们互相炫耀着寒假趣事教室里嗡嗡作响像一群归巢的蜜蜂。

班主任李老师站在讲台前笑容温和地欢迎大家回来。

她身后黑板上“新学期新气象”的板书旁多了一行醒目的字：“我们的自然观察角——新学期任务启动！” “同学们”李老师拍手让大家安静下来“新学期我们的自然课会有更有趣的内容。

我们要在教室后面开辟一个‘自然观察角’每个同学都可以认领一盆植物或者负责观察一个小生态瓶。

我们需要每天记录它们的生长变化就像小小科学家一样！” 这个消息让同学们兴奋起来。

下午的自然课张老师带来了几个浅托盘、一些棉花、清水和好几包不同的种子：绿豆、红豆、豌豆还有几颗看起来像小石子的含羞草种子。

每个小组分到一份材料可以自由选择想培育的种子。

季晨熙和周小雨、李小虎一组。

周小雨想种会开花的含羞草李小虎觉得豌豆长得快有意思。

季晨熙看着那几颗圆滚滚、深红色的红豆却想起了寒假前那个关于“等待”的种子实验。

他小声但坚定地说：“我们种红豆吧？我想看看它从一颗硬硬的小豆子是怎么慢慢发芽长大的。

” 他的提议得到了同意。

他们领了一个塑料托盘铺上湿润的棉花小心翼翼地将几颗红豆均匀地摆放在上面轻轻喷了些水然后把托盘放在了教室观察角阳光最充足的位置。

“从今天起它就是我们的‘观察对象’了。

”季晨熙对组员说“我们要每天来看它给它加水记录它的变化。

” 回到家季晨熙从书包里拿出妈妈送的那本星空封面的新笔记本。

他翻开第一页在顶端工工整整地写上：“新学期自然观察日记（红豆一号）”然后在下面画了一个简单的表格列上“日期”、“天气”、“观察记录（颜色、形状、大小变化）”、“我的发现和猜想”几个栏目。

第二天早上到校他放下书包就跑到观察角。

红豆看起来没什么变化还是硬邦邦的深红色。

他在日记本上写下：“3月1日晴。

红豆没有变化硬硬的颜色很深。

猜想：它可能在偷偷喝水。

” 第三天他发现红豆的皮好像颜色变浅了一点点也显得稍微饱满了一些。

他仔细记录下来并猜测：“3月2日阴。

红豆好像胖了一点点颜色变浅了。

猜想：水让它变软了。

” 日复一日这成了他清晨到校后的第一项仪式。

他会蹲在观察角前鼻子几乎要凑到托盘上仔细观察每一颗红豆的细微变化然后用铅笔在日记本上认真书写、画图。

当第一颗红豆的种皮破裂探出针尖般细小的白芽时他激动得差点叫出声赶紧在本子上画下了放大图标注：“重大发现！1号红豆露白！生命开始了！” 他不仅记录自己的红豆也会悄悄看看别的小组的豌豆和绿豆。

他发现绿豆发芽最快含羞草最慢。

他会在“我的发现”里写下：“绿豆是急性子含羞草是慢性子。

每种种子都有自己的时间。

” 有一天他记录完看着本子上从“无变化”到“露白”再到“长出胚根”的连续图画忽然停下笔若有所思。

他想起爸爸。

爸爸的归来是不是也像这颗红豆的发芽？需要时间需要等待急也急不来。

他能做的就是像记录红豆成长一样过好自己的每一天认真长大然后静静等待那个“发芽”的时刻。

晚上他有时会把观察日记拿给楚颜看指着自己的记录和图画讲解他的“重大发现”。

楚颜会认真地听然后和他一起讨论为什么各种种子发芽速度不同水分、阳光、温度各自起到什么作用。

她惊讶于儿子的耐心和观察力更欣慰地看到他将对父亲的思念和等待巧妙地投射到了对自然生命的观察和理解上用一种积极而科学的方式化解着漫长等待中的焦虑。

周五的自然课上张老师让各小组分享一周的观察记录。

季晨熙代表小组上台他拿着自己的日记本虽然有些紧张但讲述得清晰有条理还展示了自己画的生长图。

张老师特别表扬了他的坚持和详细记录称他是“有耐心的小科学家”。

这个小小的肯定让季晨熙心里美滋滋的。

他觉得自己做的不仅仅是一项作业更像是在完成一个重要的任务——用耐心和细心守护一个生命的萌芽也守护着自己心中的那份期盼。

周末他在观察日记新的一页画了一颗刚刚破土而出的豆苗嫩绿的子叶微微张开。

在画的旁边他写道： **【我的红豆发芽了！从硬石头变成了小生命。

】_ **【每天看着它一点点变化需要很多耐心。

】 **【张老师夸我有耐心。

】 **【我想等待爸爸回来也需要很多很多的耐心。

】 **【我要像照顾小豆苗一样好好照顾自己认真长大。

】 【等爸爸回来就能看到一个像小树苗一样茁壮的我了！】 通过这盆小小的红豆和一本认真的观察日记季晨熙在新学期找到了一种安放思念和等待的新方式。

他将抽象的时间流逝转化为对生命成长具象的观察和记录在日复一日的坚持中锤炼着自己的耐心也沉淀着对重逢更深的笃定。

那枚藏在书包隔层的“平安方向牌”仿佛也感应到了小主人内心的沉静与成长在知识的浇灌和希望的等待中愈发显得厚重而充满力量。

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