诗妍的时间第54章 英语活动月

清晨的阳光透过教室的玻璃窗洒在诗妍的课桌上。

她正小心翼翼地裁剪着彩色卡纸桌面上散落着彩笔、贴纸和一本翻开的英语课本。

“诗妍你过去式规则整理好了吗？”珺弛凑过来手里拿着一叠刚打印好的资料。

她的马尾辫随着动作轻轻晃动发梢扫过诗妍的脸颊带着淡淡的草莓洗发水香气。

“嗯规则都列好了就是例句还没写完。

”诗妍咬着笔帽眉头微皱“不规则动词太多了得想个办法让大家容易记住。

” 这时憬珩风风火火地冲进教室手里举着一张皱巴巴的纸：“我找到天气预报的模板了！我们可以把天气卡片做成转盘式的！”他的校服领子歪歪扭扭的显然是跑得太急没来得及整理。

翊尧慢悠悠地跟在后面推了推眼镜：“英语对话的题目我也准备好了从简单到难都有。

”他的书包里露出半截手工书脊那是他昨晚熬夜制作的单词卡片。

四个人围坐在教室后排的拼桌前开始了他们的“英语活动月”准备工作。

1. 过去式变换规则手册 诗妍坐在书桌前全神贯注地整理着规则。

她的桌面上摆放着各种颜色的笔每一支都有其特定的用途。

她仔细地阅读着每一条规则然后用不同颜色的笔进行标注以便区分不同的变化形式。

“一般加-ed”的规则她用蓝色的笔标注；“双写末尾字母加-ed”的规则她用绿色的笔标注；“变y为i加-ed”的规则她用红色的笔标注。

这样一来规则看起来更加清晰明了也更容易记忆。

与此同时珺弛在一旁静静地画着插图。

他的绘画技巧虽然不是很专业但却非常生动形象。

他画了一个哭脸来代表“cry”变成“cried”还画了一个跑步的小人来代表“run”变成“ran”。

这些插图不仅为规则增添了趣味性也让它们更容易理解。

就在诗妍和珺弛忙碌的时候翊尧走了过来。

他看了看诗妍整理的规则然后指着其中一页说：“这个不规则动词表得用荧光笔标出来。

”他解释道“比如‘go-went-gone’这样的不规则变化得让大家一眼就注意到这样才能更好地记住。

” 诗妍听了翊尧的建议立刻拿起一支荧光笔将不规则动词表仔细地标注了出来。

经过他们三人的共同努力这份规则整理得更加完善也更具实用性了。

憬珩突然灵机一动：“要不我们做个翻翻卡？正面写原形翻过来就是过去式！”他说着就动手折起了卡纸结果第一张就折歪了惹得大家哈哈大笑。

珺弛把憬珩找来的天气预报模板铺在桌上四个人分工合作： 诗妍负责写天气词汇（sunny rainy cloudy...） 憬珩剪圆形卡纸做转盘 翊尧用图钉固定指针 珺弛画上可爱的天气图标 转盘完成后憬珩迫不及待地试了试：“What's the weather like today?”他转动指针停在了“stormy”上。

“哇！这个得配个闪电特效！”他说着就用银色笔画了一道闪电。

下午的英语活动日正式开始教室里热闹非凡。

班主任李老师笑着宣布：“今天所有活动都用英语交流犯规的要接受‘惩罚’哦！ 翊尧拿着准备好的问题卡清了清嗓子：“First question: What did you do last weekend?” 诗妍和珺弛一组她稍作思考用英语回答：“I visited my grandmother and helped her water the plants.”她的发音清晰只是说到“watered”时稍微顿了一下惹得珺弛偷笑。

憬珩则闹了个笑话。

当被问到“Did you watch TV yesterday?”时他脱口而出：“Yes I watch— no I watched!”全班哄堂大笑他挠着头脸都红了。

李老师把全班分成两组玩起了“传话”游戏。

规则是第一个人看单词后用英语描述最后一个人要猜出原词。

诗妍这组第一个词是“umbrella”。

珺弛小声对翊尧说：“It’s something you use when it rains.”翊尧传给憬珩时却变成了：“You hold it when water falls from the sky.” 结果憬珩大声宣布：“A shower!”全班笑倒一片。

最紧张的是“快速反应”环节。

李老师举着天气转盘指针停在“snowy”上大家要立刻说出相关单词。

“Snowman!” “Scarf!” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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